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德育建设
播种阳光
发布人:徐耘   文章来源:   点击数:2824   更新时间:2013/9/24 17:54:12

小学班主任工作非常繁重,我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作,并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关重要,我认为给学生一片爱心,多一些鼓励与赞扬。教师的爱心是成功的原动力,教师的爱心能使孩子们更健康的成长,能使有缺陷和有特殊困难的学生信心倍增,能使犯了错误的学生重新振作起来。我认为,爱学生中重要的一点就是给学生一片爱心,多一些鼓励与赞扬。

还记得一名学生叫梁某某,他患有严重的眼疾,对学习和课余活动都有影响。我想:收了这样的学生无异于在班级中埋下了一颗炸弹,只要稍有疏漏,随时就可能出问题,再加上他的年龄与正常孩子相差两岁,按学校规定这是不可以升入五年制的,因此我就以这两点拒绝收下他。当时,我的语气是很不友善的,我发现孩子看着我的眼光是那么的冷漠,怨恨的,可我根本没有理会。后来经过学校的调解,我只好收下了他。

开学初,我让学生写篇“老师,我想和你说话”的日记,当我打开他的作业,我惊呆了,只见他上面写道“……我眼睛不好,这是天生的,我也不想这样啊!……我多想在体育课上健步如飞……”语气中充满了对生活的无奈,对我冷漠态度的责备。

我的心灵猛然一震,是啊,我忽视了他的感受,忽视了他幼小心灵所承受的巨大的压力。立刻,我放下手中的笔,和他进行交流,我真诚地向他承认了报名时我对他的不友善,并和他约定:今后绝不再提起令他痛苦的眼疾。他笑了。

语文课上,我发现他的思维很活跃,但他却总不肯大胆地回答问题,因为他说话不流畅,因为他的眼疾,也许他感到自卑吧。我想我得鼓励他,让他勇敢地面对现实。

有一次,课堂上我提出了一个问题,全班没有人会回答,这时我听到他在座位上小声地嘀咕了一句:“我会呢。”我立即对同学们说: “我们请梁某某同学来回答好吗?”可他不肯站起来,只是胆怯的看着我,有望望同学们。

我又问他“难道你不想把答案告诉同学们吗?”他小声说:“不是,我不敢。”这是,我伸出一只手,轻轻地握着他的手说:“别怕,有老师给你壮胆呢!”在我的鼓励下,他站了起来,紧紧地抓住我的手,却微微有些颤抖,用不太流畅的语气回答了问题。大家都热烈地为他鼓掌。我抚摸着他的头,让他坐下,当着全班同学的面肯定了他的回答,便继续讲课。忽然,我耳边传来抽泣声,原来他哭了,我以为他不舒服了,便探下身子,轻声问:“你怎么啦?不舒服吗?”他摇摇头说:“不是的……”霎时,我明白了他为什么哭,我微笑着看着他继续讲课……

我的成绩不够辉煌,所以我无法慷慨激昂,我的故事也不够感人,所以我不能声泪俱下,一切就是那么平凡。但是,我记得冰心老师说过:“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机”。我们的学生需要的不多,老师一个赞许眼神,一个鼓励的目光,一声温馨的话语,足以让他们幼小的心灵极大的快乐与幸福,所以,在这平凡工作中,我时刻的提醒自己“不要吝啬你的爱!多一些,再多一些爱给他们!”努力把爱洒入每个孩子的心田,把爱渗透到每个细节。我相信,我付出的只是一缕阳光,但我收获的一定是一轮太阳。

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