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书又回来了
发布人:严欣   文章来源:   点击数:4181   更新时间:2013/9/24 17:58:38

又到发图书的时候了,和往常一样,图书管理员在有条不紊地分发着图书。因为孩子们都清楚自己订阅的数目,所以如果分发的是自己订阅的图书,他们就会举手向管理员示意。

眼看书快发完了,朱同学焦急地对我说:“老师,我订了《我们爱科学》,可是今天没拿到!”不对呀,在分发图书之前,我明明核对了一下,《我们爱科学》19本,不多不少,现在怎么会少了一本?肯定有人多拿了。会是谁呢?他(她)是不是故意的?我决定还是先了解一下情况吧!

“同学们,谁多拿了《我们爱科学》?”大家面面相觑,没有人主动站起来承认。见此情景,苏班长连忙支招:“老师,您不是有订阅名单吗?读一读,再请同桌帮忙监督,不就可以查出是谁拿书了?”“对呀!对呀!”大家连连点头附和,可我却明显感觉到一个人的不自在,只见他双手局促不安地摆弄着书包带,不敢抬起头来。是不是该采纳大家的建议,将这个“作案分子”当众“抓获”?不!也许他太喜欢这本书了,只不过忍不住想拿去看看,并无他意,更没考虑到这样做的严重性。所以,他的行为并不能上升为真正意义上的“偷”,我们一定要保护孩子的自尊心,给他认错、改错的机会……

我忽然想起曾在一本杂志上看过这样一个名词“标签效应”。美国心理学家贝科尔认为:人们一旦被贴上某种标签,就会成为标签所标定的人。心理学认为,之所以会出现“标签效应”,主要是因为“标签”具有定性导向的作用,无论是“好”是“坏”,它对一个人的“个性意识的自我认同”都有强烈的影响作用。给一个人“贴标签”的结果,往往是使其向“标签”所喻示的方向发展。何不用此招试试?于是,我煞有介事地说:“我特别喜欢我们班的学生,因为你们是那么的诚实,那么的可爱。上次听写,徐天怡同学主动老师坦白自己没有取得满分,有一个词写错了,老师没发现。虽然她失去了100分,但她赢得了‘诚实之花’,请同学们再次将掌声送给他!”教室里立刻爆发出雷鸣般的掌声。我偷偷瞥了一下他,只见他脸一阵红,一阵白,犹豫不决。趁热打铁!我清了清嗓子,继续说:“还有高同学更值得表扬,图书管理员不小心将磊同学的《七彩语文》发给了他,高同学发现后主动交给了老师。你们说,我们班的学生是不是都很诚实,都有高尚的品质?”“是!”“今天,朱绘同学的《我们爱科学》不见了,我想肯定是谁不小心拿错了,等他发现后,一定会像高同学一样主动交给老师。还请大家不要责怪这位同学,谁都会有不小心的时候。”那个家伙终于如释重负地点了点头。

见时机已经成熟,我连忙示意大家认真地自查一遍。不一会儿,只见他双手捧书,恭恭敬敬地站到我的面前,小声地说:“老师,我不小心多拿了一本。”我轻轻地抚摸着他的头,笑了。

耶!大功告成!

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