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从“调皮大王”到“进步之星”
发布人:左雪梅   文章来源:   点击数:4453   更新时间:2013/9/24 18:01:10

那天,刚下课,我在三楼走廊上值日,学生来报告:“老师,张小刚撞了李小燕!”我连忙进班,只见后面围着一群人,李小燕在哭,张小刚低头不吭声。我了解了事情的经过:下课后李小燕在教室后面踢毽子,张小刚一下冲过来,将李小燕撞倒在地,头皮蹭破流血了。又是张小刚惹的祸!我简直怒不可遏!拼命克制:冷静!别冲动!先让他上位反思,我带李小燕去医院检查……还好,没有大碍。

张小刚聪明能干,就是特别好动,是有名的“调皮大王”,课上不是玩这个,就是玩那个,有时我正讲课,同学们听得入神,忽然“咔嚓”一声,原来是他将茶杯碰掉在地上。课后,他总是奔跑,又高又壮的他一下子冲过来,像一颗炮弹,别的孩子根本吃不消。为此,他闯祸多次,我教育他多回。每次,他都知错,可就是不改!

今天,我想好好跟他谈谈,帮他改掉老毛病。我把他找来,让他说说对今天这事的想法。他低头认错:“我不该奔跑。”我平心静气:“你为什么老不改呢?”他很坦诚:“我管不住自己。”我问:“你想管住自己吗?”“想!”他态度诚恳。“那我们来想办法帮你管住自己,好吗?”他同意。“以后每次你想动想奔的时候,就对自己说:别动!别奔!冷静!”他点头:“我还想叫同学看着我,提醒我。”“好哇!”他主动提出请人监督,我很高兴,“你准备请谁?自己找一个信得过的同学。”他说:“请我的同桌王琳。” 我同意,让他准备本子,封面上写“我在成长”,请王小琳将他每天的表现记在上面,放学后给我看,再带回家给家长看。最后我说:“让我们共同努力帮你改掉缺点。当然主要靠你自己。老师相信你能行!”他用力点头。

第二天上午他表现很好,下午又奔跑。王小琳如实记录。我在本上写:有进步!再努力!接下来几天,他表现有好转,但时有反复。我密切关注:上课他想动,就请他回答问题,答对了,表扬;课后请他做事:“来,小刚,你个子高,帮老师擦黑板。”他感觉受重用,干得很起劲。我不失时机地夸奖:“今天张小刚主动帮班级做好事了!”改日记时,我在他本上写:“你这些天自觉改正缺点,主动关心集体,真好!老师支持你!”他更有信心。就这样,他从一天犯几次错,到一天犯一两次,两天犯一次,进而好几天不犯错!大家都欣喜地看到了他的变化……

又该评选“进步之星”了,大多数同学投了张小刚的赞成票,说他不仅改正了缺点,还主动关心集体,帮助别人,进步很大!他高兴地笑了。我也欣慰地笑了,将他的名字郑重写入“进步之星”栏。

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